Programa Juega y Aprende Finanzas Personales – Gobierno de Santiago
Certificación Monitores Juego FinanCity Bilingüe – 2023
TIPO DE CERTIFICACIÓN
MATERIAL EDUCATIVO
Un proyecto de
Iniciativa
Universitarios participantes
Universidad
Carreras participantes
Descripción
Este curso es parte de la componente formativa del programa que desarrollan el Gobierno Regional de Santiago y Fundación Entrepreneur, que busca promover el desarrollo de habilidades para el siglo XXI en estudiantes universitarios de la Región Metropolitana con el sello de la metodología aprender jugando.
El desarrollo de este curso consideró también la entrega de recursos y herramientas físicas y digitales que facilitan la implementación en aula, el juego FinanCity Bilingüe y acceso a la plataforma Ludutech Management.
Ficha Proyecto
Año: 2023 – 2024
Lugar: Región Metropolitana
País: Chile
Tipo de certificación: Monitores de juego
Juego: FinanCity Bilingüe
Iniciativa: Plan País Juega y Aprende
Programa: Programa Finanzas Personales
Proyecto: Juega y Aprende Finanzas Personales – GORE Metropolitano de Santiago
Financiamiento: Gobierno Regional Metropolitano de Santiago
Cofinanciamiento: Scotiabank
Ejecutor: Fundación Entrepreneur
Co-Ejecutor: Momento Cero
Colaboran: Colegio de Ingenieros de Chile – Universidad San Sebastián
Contamos con las siguientes herramientas:
Libro Mentalidad Lúdica
Para crear, educar, emprender e innovar
FinanCity
Juego físico y online
Metodología
Aprendo Jugando
Participantes
A continuación se presenta el listado de monitores seleccionados del curso de certificación:
| Nombre y apellido | Carrera | Certificado |
|---|---|---|
| Ailiñ Mawen Quintana Quintana | Estudiante Contador auditor USS | |
| Almendra Isidora Catalina Arenas Díaz | Estudiante Ingeniería comercial USS | |
| Amanda Carolina Egaña Sáez | Estudiante Odontología USS | |
| Ana María Unda Reyes | Estudiante Bachillerato en ciencias de la salud USS | |
| Ángel Sebastián Rosales López | Estudiante Medicina USS | |
| Antonia Valentina Lucero Cabello | Estudiante Pedagogía en inglés USS | |
| Axel Dietrich von Rübke Carmona | Estudiante Diseño de Productos y Sistemas Inteligentes USS | |
| Aynara Mabel Sagredo Fuentes | Estudiante Bachillerato en ciencias de la salud/ obstetricia USS | |
| Bárbara Galil Sepúlveda Cohen | Estudiante Psicología USS | |
| Bryan Leandro López Delgado | Estudiante Ingeniería Civil Informática USS | |
| Carolina Isabel Frez Abarca | Estudiante Arte y conservación del patrimonio USS | |
| Constanza Yamilet Puentes Mendoza | Estudiante Pedagogía en Ingles USS | |
| Daniela Francisca Muñoz Muñoz | Estudiante Enfermería USS | |
| Daniela Pilar Bravo Quinteros | Estudiante Odontología USS | |
| Diego Javier García Carrasco | Estudiante Ingeniería Civil Industrial USS | |
| Emilia Constanza Solano González | Estudiante Pedagogía en Inglés USS | |
| Evelyn Joely González Allende | Estudiante Pedagogía en Inglés USS | |
| Francisco José Vásquez Alarcón | Estudiante Ingeniería Civil Informática USS | |
| Gabriel Ignacio Inostroza Naranjo | Estudiante Kinesiología USS | |
| Ignacio Esteban González Gómez | Estudiante Medicina USS | |
| Israel Esteban Ancavil Aranguiz | Estudiante Ingeniería comercial USS | |
| Jean Paul Contreras Castillo | Estudiante Derecho USS | |
| Joel Alejandro Cabrera Mendoza | Estudiante Medicina USS | |
| Joyce Damaris Torres Espinoza | Estudiante Bachillerato en ciencias de la salud USS | |
| Lia Sayen Sánchez Molina | Estudiante Bachillerato en Ciencias de la Salud USS | |
| María Francisca Mejías Monreal | Estudiante Ingeniera comercial USS | |
| María Ignacia Fuenzalida Meneses | Estudiante Psicología USS | |
| Mario Alonso Saldías Peña | Estudiante Pedagogía en Inglés USS | |
| Matías Basthían Cáceres Peña | Estudiante Enfermería USS | |
| Matías Leonardo Gómez Meza | Estudiante Ingeniería Civil Informática USS | |
| Milena Catalina von Rübke | Estudiante Arquitectura USS | |
| Nataly Monserrat Soto Muñoz | Estudiante Nutrición y dietética USS | |
| Nicolas Brunel | Estudiante Derecho USS | |
| Pablo Ignacio Pérez Carrasco | Estudiante Psicología USS | |
| Paula Román | Estudiante Derecho USS | |
| Ricardo Andrés Chirinos Gutiérrez | Estudiante Ingeniería civil informática USS | |
| Valentina José Abbott Valderrama | Estudiante Odontología USS | |
| Valeria Camila Cifuentes Garrido | Estudiante Kinesiología USS | |
| Valeria Mercedes Zerpa Ramones | Estudiante Tecnología médica USS | |
| Vicente Rodrigo Carrión Loyola | Estudiante Medicina USS |
Caracterización inicial postulantes
Los estudiantes universitarios seleccionados completaron una ficha de postulación con información relacionada a ellos, la que puede revisarse por medio de las siguientes gráficas:
Predisposición personal
Formación temática
Motivación
Encuesta de cierre
Los participantes respondieron una encuesta final con información relacionada a su percepción y valoración del curso en cuanto a la metodología, herramientas y aplicabilidad futura de lo aprendido, la que puede revisarse por medio de las siguientes gráficas:
Respecto al juego
Aprender sobre el juego y poder jugar me ayudó a:
1 – Muy en desacuerdo / 5 – Muy de acuerdo
Contenidos y clases
Respecto a las metodologías y habilidades de la certificación:
1 – Muy en desacuerdo / 5 – Muy de acuerdo
Testimonios
Siento que los horarios escogidos fueron los adecuados y alcanzaron de buena manera a poder enseñar todos los fundamentos del juego. El lugar y espacio también fue adecuado. Todo lo enseñado del juego fue suficiente para entender no sólo el cómo funciona sino también entender las posibles estrategias a desarrollar en una partida.
Destacar también la capacidad de los organizadores de la actividad, creo que fue una de las cosas más destacables pues hicieron de esta actividad una muy amena y entretenida. El juego de mesa en sí considero que es muy entretenido y de buena calidad, lo que realmente ayuda a aprender los conceptos que transmite mientras se disfruta del mismo.
Por último, muchas gracias por la oportunidad de participar de esta actividad, creo que es una iniciativa muy buena el poder enseñar finanzas a través de un juego de mesa y la verdad me quedé con una muy buena experiencia.
En cuanto al juego en sí, es una experiencia entretenida y educativa. Es práctico y fácil de comprender, y ofrece un gran apoyo tanto para profesores como para estudiantes. Como dice el lema, se aprende jugando, y esto es algo que escasea en la actualidad. El día de las preparatorias del Torneo FinanCity, al ver cómo los niños se divertían, aprendían y no tenían miedo de hacer preguntas, comprendí verdaderamente el propósito del juego. Ser parte de esto es simplemente maravilloso.
¡Hola! creo que es una experiencia muy enriquecedora, que nos permite tomar conciencia sobre nuestras finanzas y trasmitir a través del juego conocimiento muy importante para los niños que recién están comenzando en el mundo financiero.
