Programa Finanzas Personales
Certificación Facilitadores Juego FinanCity Bilingüe – Grupo 1 – Región de Coquimbo – 2022
TIPO DE CERTIFICACIÓN
MATERIAL EDUCATIVO
INICIATIVA
Financia
Docentes participantes
Establecimientos educativos
Comunas
Descripción
Para continuar haciendo de Chile un país alfabetizado financieramente, Fundación Entrepreneur y Momento Cero en alianza con la Escuela de Ciencias Empresariales de la Universidad Católica del Norte, se han unido en el desarrollo de un curso de certificación con base en las metodologías activas lúdicas para que docentes y estudiantes desarrollen aprendizajes significativos en finanzas personales.
Este curso, como parte del Programa Finanzas Personales del Plan País Juega y Aprende, benefició a docentes de la Región de Coquimbo, quienes se certificaron en el juego Financity Bilingüe, el cual les permitirá impulsar competencias en finanzas personales y alfabetización financiera con la metodología Aprender Jugando.
El desarrollo, la evidencia, el registro de actividades y la muestra del impacto de esta certificación podrá visualizarse a través de la aplicación Aprendo Jugando (AJ), disponible para descarga en App Store y Google Play, además que los participantes podrán crear o ajustar planificaciones de aula disponibles en la plataforma Ludutech Academy.
Ficha Proyecto
Año: 2022
Lugar: Región de Coquimbo
País: Chile
Juego: FinanCity Bilingüe
strong>Iniciativa: Plan País Juega y Aprende
Programa: Programa Finanzas Personales
Financiamiento: Consorcio
Ejecutor: Fundación Entrepreneur
Co-Ejecutor: Momento Cero
Apoya: Escuela de Ciencias Empresariales – Universidad Católica del Norte
Contamos con las siguientes herramientas:
Libro Mentalidad Lúdica
Para crear, educar, emprender e innovar
Ludutech Academy
Plataforma
FinanCity
Juego físico y online
App
Aprendo Jugando
Metodología
Aprendo Jugando
Participantes
A continuación se presenta el listado de profesores participantes del curso de certificación:
| Nombre | Institución | Comuna | Certificado |
|---|---|---|---|
| Rodolfo Carrasco Palacios | Colegio Inglés Católico de la Serena | La Serena | |
| Juan Castro Tapia | Colegio Bernardo O’Higgins Coquimbo | Coquimbo | |
| Carmen Gloria Domínguez Abarzúa | Universidad Católica del Norte | Coquimbo | |
| Claudia Andrea Flores Cangana | Homeschooling | La Serena | |
| Nataly Gallardo Contreras | Colegio San Martín de Porres | La Serena | |
| María Belén Gálvez Aguirre | Colegio Nuestra Señora de Andacollo | La Serena | |
| Carla Gil Barahona | Colegio San Martín de Porres | La Serena | |
| Andrés González Araya | Colegio Bernardo O’Higgins La Serena | La Serena | |
| Paulina Gutiérrez Zepeda | Universidad Católica del Norte | Coquimbo | |
| Ángel Hurtado Henríquez | Instituto Superior de Comercio de Coquimbo | Coquimbo | |
| Jhon Ignacio Jara Herrera | INACAP | La Serena | |
| Javiera Jorquera Zenteno | Universidad Católica del Norte | Coquimbo | |
| Cyndi López Miranda | Liceo Técnico Profesional Juan Bautista de la Salle | La Serena | |
| Jennifer Paredes Gómez | Escuela Cardenal José María Caro | Coquimbo | |
| Paulina Cristina Pino Zenteno | Colegio de Adultos Las Violetas | Coquimbo | |
| Francisco Quiroz Valladares | Escuela Luis Cruz Martínez | Andacollo | |
| Omar Rivera Galleguillos | Colegio de Adultos Las Violetas | Coquimbo | |
| Jeanette Romero Rivera | Liceo Bicentenario Ignacio Carrera Pinto | La Serena | |
| Francisco Santander Santander | Colegio Bernardo O’Higgins La Serena | Coquimbo | |
| Juana Sepúlveda Manriquez | Liceo Técnico Profesional Juan Bautista de la Salle | La Serena | |
| Pamela Valenzuela Cortés | Liceo Bicentenario Ignacio Carrera Pinto | La Serena | |
| Camila Torrejón Pinto | Universidad Católica del Norte | Coquimbo | |
| Cristopher Nuñez Rojas | Colegio de Adultos Las Violetas | Coquimbo |
Caracterización inicial postulantes
Los profesores seleccionados completaron una ficha de postulación con información relacionada a ellos y los establecimientos educativos donde se desempeñan, la que puede revisarse por medio de las siguientes gráficas:
Predisposición personal
Información educativa
Formación temática
Encuesta de cierre
Los participantes respondieron una encuesta final con información relacionada a su percepción y valoración del curso en cuanto a la metodología, herramientas y aplicabilidad futura de lo aprendido, la que puede revisarse por medio de las siguientes gráficas:
Respecto al juego
Aprender sobre el juego y poder jugar me ayudó a:
1 – Muy en desacuerdo / 5 – Muy de acuerdo
Contenidos y clases
Respecto a las metodologías y habilidades de la certificación:
1 – Muy en desacuerdo / 5 – Muy de acuerdo
Respecto a las herramientas
Respecto a las herramientas presentadas en la certificación:
1 – Muy en desacuerdo / 5 – Muy de acuerdo
Testimonios
Participar de este curso ha sido una experiencia muy gratificante, descubrir el juego FinanCity ha sido un gran acierto, un juego lúdico, desafiante que promueve conocimientos y habilidades fundamentales para la sociedad actual.
Trabajo en un establecimiento que promueve la integración, con niños que vienen al colegio con una gran carga emocional, donde la educación tradicional no despierta en ellos su interés. A través de este curso he descubierto los beneficios del aprendizaje a través del juego, donde se cumple a cabalidad la posibilidad de que el niño sea protagonista de su propio aprendizaje.
La instancia creada por Momento Cero en la cuarta región para capacitar a profesores/as ha sido un excelente espacio para aprender nuevas formas de innovar en el aula a través del eurogames llamado FinanCity, porque permite establecer una relación de contenidos algunas veces abstractos de economía con la vida cotidiana y lo mejor es que en el desarrollo del juego, se desarrolla una sana competencia al tener que principalmente lograr vencer al juego a través del aprendizaje de elementos como inversión, bienestar, ahorro, horas extras, imprevistos, entre otros más. Por lo mismo, es una excelente forma de enseñar economía y también evaluar cómo se nos pide en el sistema educacional, pero en este caso con un formato amigable para nuestros estudiantes.
Finalmente, respecto al curso de Facilitadores del juego fue muy dinámico y que no fueron simples exposiciones sino que por el contrario todo el tiempo se desarrolló con metodologías activas que también se hicieron mención en el curso, es por ello que me quedo muy contento y con mucho aprendizaje.
¡Muchas gracias!
Ante todo, agradezco la oportunidad de participación en el curso de Certificación de FinanCity y Fundación Entrepreneur. Instancia que más que una capacitación, fue una experiencia diferente de aprendizaje. Más bien, de formación y generación de una mentalidad lúdica, necesaria cuando desarrollamos en nuestros estudiantes habilidades y actitudes ligadas al espíritu emprendedor y competencias del siglo 21, fundamentales en la formación de jóvenes que se insertan al mundo laboral, donde se pone en juego desafíos y problemáticas diversas que deben solucionar.
Además, esta metodología de gamificación llevada a los hogares y comunidades en que a diario nos desenvolvemos, generan un crecimiento y desarrollo personal que mejora la cultura y aprendizaje en educación financiera y economía. Conocimientos y hábitos ligados al ahorro e inversión que en nuestra ciudadanía no están muy asumidos.
Este curso fue muy entretenido y a la vez educativo , en lo personal me sirvió para aprender nuevas habilidades que podré usar en mi trabajo y también en mi vida diaria.
Respecto al juego de mesa FinanCity este me sorprendió mucho en especial la forma de jugarlo y lo divertido que es aprender sobre las finanzas a través del juego, otra cosa que también me gustó mucho es que se puede jugar en internet a través de FinanCity online, lo que hace un equilibrio perfecto entre los tradicionales juegos de mesa y las nuevas plataformas de juego.
Comprobamos que la educación financiera que propone el juego puede cambiar la forma en que entendemos la administración de nuestra economía familiar, y cómo nuestros estudiantes pueden también cambiar la percepción que tienen sobre las finanzas y las matemáticas, ¿Cómo? ¡Jugando!
Podemos gracias a FinanCity entender que cada de uno de nosotros es responsable, y debe hacerse responsable de las decisiones y los compromisos que toma. El juego nos invita a aprender a planificar. FinanCity es la vida misma en un tablero. Podemos entonces vivir jugando y jugando para aprender.
Hoy luego de mi última clase junto al equipo de tutores y colegas me quedo con una sensación muy gratificante y esperanzadora de saber, y sentir en lo más profundo de mi corazón, que gracias a ellos, tengo herramientas que me permitirán hacer mis clases más lúdicas, más dinámicas, más entretenidas y con contenidos que le permitan a mis estudiantes desarrollar habilidades para vivir y coexistir en la sociedad del mañana.
Galería
La experiencia formativa asociada al curso de certificación se desarrolla en diferentes contextos y momentos. Las actividades de juego que se generan involucran a la familia y los amigos, otros colegas docentes y directivos y, por supuesto, a los estudiantes. A su vez, la lectura y fundamentos teóricos del potencial del juego en la educación, junto a las clases online con todos los participantes son un espacio para conformar comunidades de aprendizaje colaborativas que perduran activas una vez que el curso finaliza.
