Programa Juega y Aprende Finanzas Personales – Gobierno Regional de Santiago

El curso en general me pareció muy interesante y entretenido, bastante dinámico donde se aprenden diversas metodologías y prácticas para llevar al aula. Con respecto al juego en sí, es algo que junto a mis amigos hemos disfrutado bastante ya que está relacionado a lo cotidiano y se genera una competencia sana contra uno mismo con lograr un mismo fin, el cual es lograr los objetivos que pide el juego y luego ya ver el puntaje final, es genial también implementarlo en las diversas clases ya que se pueden abordar muchos contenidos y de diversas materias, es un juego transversal, significativo y muy entretenido en donde las horas pasan volando.

¡Muchísimas gracias por toda la buena onda y por estar siempre para nuestras consultas, termino encantada!

Las clases online que hemos tenido luego han sido súper interesantes, ya que hemos podido analizar el juego con otros, quizás no la profundidad que se espera debido al poco tiempo (se me hizo súper corto el tiempo que estábamos conectados), y conocer otras plataformas que nos ayudan a aplicar el juego ya sea online o con las planificaciones que son súper útiles para las clases. Ojalá muchos más profesores se animen a hacer la certificación y así abrir más posibilidades a los estudiantes de cada colegio que se vea favorecido por ello.

Me complace compartir con ustedes el asombroso cambio que hemos presenciado en las actividades de FinanCity. Nuestros jóvenes, provenientes de sectores vulnerables, han experimentado una transformación notable. Lo que inicialmente era un juego se ha convertido en una valiosa experiencia de análisis estratégico y conversaciones profundas sobre la vida.

En un principio, los jóvenes carecían de interés y motivación, pero ahora solicitan activamente participar en estas actividades. Este cambio es significativo, ya que refleja un deseo genuino de aprender y comprender las finanzas personales. Además, estas conversaciones se llevan a cabo en grupos pequeños, lo que democratiza el acceso al conocimiento financiero.

Uno de los aspectos más notables es el cambio de enfoque. Antes, la deuda era una preocupación constante, pero ahora los jóvenes ven las finanzas como una herramienta para sus proyectos de vida. Esta perspectiva más amplia y positiva está impulsando su desarrollo de manera sistemática y ordenada.
Es fundamental destacar que muchos de nuestros jóvenes carecen de orientación en este ámbito, y esta iniciativa está llenando ese vacío de manera excepcional. Este cambio es un testimonio del poder de la educación financiera y del impacto transformador que puede tener en la vida de nuestros jóvenes.

Después de vivir esta gran experiencia puedo decir, “me atrevo”; me atrevo a innovar, me atrevo a incluir el juego en mis clases y que sea una parte fundamental en ella, me atrevo a reestructurar y permitir a mis estudiantes que a través del juego generen aprendizajes tan significativos que en un futuro sean las herramientas para sobrepasar cada proyecto u obstáculo que pueda surgir en sus vidas.

El curso de facilitadores del juego FinanCity Bilingüe fue una experiencia maravillosa. Aprendí no solo sobre las finanzas personales sino también cómo guiar a otros en el cuidado de sus finanzas. Además, las sesiones tuvieron una metodología práctica y colaborativa, lo que me permitió conectar con otros facilitadores y poder generar lazos que -espero- se fortalezcan en el futuro. 

También me abrió la puerta a conectar con mis colegas de otras asignaturas para vincularnos en el desarrollo de aprendizajes más significativos para nuestros estudiantes.

En resumen un curso dinámico y lleno de aprendizajes, que superó con creces mis expectativas. Muchas gracias por todo.

El curso FinanCity fue una herramienta fundamental para transformar mis prácticas pedagógicas, orientándolas a un aprendizaje innovador y motivador; desafíos claves que enfrentamos los docentes en el aula. Aunque el juego, centrado en las finanzas personales, es el eje sobre el cual reflexionamos, en el curso nos dedicamos a desglosar la metodología de Aprender Jugando y a analizar sus potencialidades didácticas y evaluativas. Esto, me permitió repensar mi proceso de enseñanza, logrando acercar a mis estudiantes a los tan anhelados aprendizajes significativos mediante el juego.

Además, las clases, enriquecidas por la interacción, nos invitaron a repensar la educación desde un enfoque renovado. Lo que más destaco del curso es que no solo transmitió contenidos, sino que me hizo experimentarlos, permitiéndome construir mi propio aprendizaje a partir de la vivencia y la reflexión.

Agradecer esta experiencia y esperando un próximo desafío.

Mi camino como facilitadora del juego Financity comenzó como un desafío personal: encontrar nuevas formas de inspirar a mis estudiantes y ayudarles a comprender mejor los conocimientos que les transmitimos. Siempre he buscado que ellos puedan ver el impacto y la utilidad de lo que aprenden. Este viaje inició con el curso de Mentalidad Lúdica y Aprendo Jugando, que me mostró el poder transformador de las metodologías lúdicas en el aprendizaje.

Luego de completar mi certificación como facilitadora de Financity, no solo noté un cambio en mi forma de enseñar, sino que también en la forma en que mis estudiantes se acercaban al aprendizaje. Desde el primer momento en que les comenté sobre mi formación, se mostraron entusiasmados por conocer más sobre el juego y cómo les permitiría aprender de una manera diferente, desafiándose a sí mismos día a día.

Financity me permitió llevar las matemáticas a un nivel distinto. A través de este juego experiencial, mis estudiantes lograron entender el porqué de muchos conceptos que habíamos trabajado en clases. Lo más valioso fue que les ayudó a reflexionar sobre su salud financiera, dándoles herramientas para gestionar mejor su bienestar financiero, tanto en su futuro como en el presente, incluso con sus propias familias.

Esta experiencia como facilitadora y la exploración de nuevas metodologías lúdicas es algo que recomiendo a todos los docentes, sin importar la asignatura que enseñen. Es una herramienta que permite ir más allá de la teoría, ofreciendo a los estudiantes una forma práctica y atractiva de adquirir conocimientos y experiencias que podrán aplicar en su vida diaria.